ІІ. Напрями виховної  роботи
1. Громадянське виховання
1	Організація активного учнівського самоврядування.	Протягом року	Заст. директора з ВР, психолог, керівники груп
2	Підготувати та провести виховні години: –          «Держава починається з кожного»	вересень	керівники груп
	– « День партизанської слави»	вересень	керівники груп
	–  «Вітчизна слави й доблесті край» до Дня захисника України	жовтень	керівники груп
	– « Україна гідна свободи” до Дня Гідності та Свободи	листопад	керівники груп
	–  “Збройні сили України на захисті державності”	грудень	керівники груп
	–  «Ціна чужої війни: до Дня пам’яті воїнів інтернаціоналістів.	лютий	керівники груп
	–          «Ми тебе не забули ,Тарасе!»	березень	керівники груп
	–          «Магія Великодня»	квітень	керівники груп
	–          «Перемога – свято миру, свободи, весни»	травень	керівники груп
	–          «Є багато країн на землі, а найкраща завжди Батьківщина»;	червень	керівники груп
3	Підготувати і провести свято: « Козацький гарт»	жовтень	Викладачі  історії                 та фізвиховання
4	Провести Шевченківські дні в ліцеї на тему: « У кожного своя доля і свій шлях широкий!»	березень	Заступник з ВР.,бібліотекар, викладач словесник
5	Провести бесіди до Дня української мови:  – « Багатство і краса української мови»	вересень	керівники груп
6	Розробити та провести заходи по відзначенню ювілейних та пам’ятних національних дат	протягом навч.року	Заступник з ВР
7	Організувати і провести туристичні поїздки по рідному краю	протягом навч.року	дирекція

2. Патріотичне  виховання
Організувати зустріч із ветеранами Великої Вітчизняної війни, учасниками бойових дій, учасниками АТО, волонтерами.	протягом року
Організувати екскурсії   до музею Бойової Слави (ЗОШ №1              м. Деражня), Районного краєзнавчого музею, музею Б.С. Олійника.	травень
Провести зустріч з працівниками районного військового комісаріату.	грудень-квітень
Надавати шефську допомогу ветеранам війни та праці, людям похилого віку тощо.	протягом навч.року
Роботу  волонтерів ліцею спрямувати під гаслом :  – « Як не ми, то хто ж? ».	протягом навч.року
Провести виховні години: –          « Дорога пам’яті «Небесної сотні».»	вересень
–          « Хай буде мир на всій землі !»	жовтень
–          « Будь готовим до захисту Вітчизни »	грудень
–          « Пам’ять буде жити вічно !»	травень
Свято – конкурс до Дня Збройних сил України:« Майбутній воїн» .	грудень
Приймати участь в урочистих покладаннях вінків, гірлянд до пам’ятників – обелісків загиблим воїнам.	в святкові дні
Організувати вітання ветеранів та учасників бойових дій Другої Світової війни зі святом Перемоги.	8 травня
Провести місячник військово патріотичного виховання в ліцеї	грудень
Організувати і провести польові збори юнаків	травень
Організувати туристичні походи стежками рідного  краю  «Мій рідний край – моя земля.»	квітень

3. Превентивне виховання
1	Вивчити рівень житлово-побутових умов та емоційно-психологічні сфери родин учнів першокурсників	жовтень-листопад	психолог, керівники груп
2	Поставити на облік учнів, схильних до правопорушень, учнів, які потребують корекції поведінки, учнів із сімей соціального ризику	вересень-жовтень	психолог
3	Розробити спільний план роботи з відділенням поліції та центром соціальних служб для молоді	вересень	психолог
4	Провести виховні години: – « Мій правильний вибір»	вересень	керівники груп
	– « Шкідливим звичкам – ні! »	жовтень
	– «Життєвий  вибір і його наслідки»	листопад
5	Провести свято до Дня людей похилого віку “Старше покоління: ми теж станемо літніми людьми.”	жовтень	психолог, вихователь
6	Провести Всеукраїнський тиждень права.	грудень	викл. правознавства
7	Організувати перегляд  відеофільмів на правову тематику.	лютий	бібліотекар, викл. права
8	Організувати зустрічі з працівниками правоохоронних органів, прокуратури, суду.	декада прав і знань	викладачі права
9	Здійснювати постійний контроль за відвідуванням учнями ліцею та поведінкою в позаурочний час.	протягом навч.року	керівники груп
10	Провести засідання Ради профілактики правопорушень.	за потребою	Заступник з ВР., голова Ради
11	Вести внутрішньоліцейний облік учнів, схильних до правопорушень та закріпити за ними громадських вихователів.	постійно	психолог вихователь
12	Проводити індивідуальні бесіди з учнями, схильними до правопорушень	травень	дирекція
13	Бесіда: –          « Шкідливі звички чи життя у своє задоволення.»	листопад	керівники груп
	– «Шануючи інших ти шануєш себе»	лютий	керівники груп
	–    «  Куріння ,  алкоголізм ,наркомані я  – проблеми ХХІ  століття»	квітень	керівники груп,психолог

4. Моральне  виховання Підготувати виховні години: –  « Цінуймо працю вчителя»

– «Нова сімя- радість одна»

– «  Любов’ю дорожите вмійте»

– « Найвищі цінності людини: сенс життя і щастя»

Бесіди: – « Мода і смак »;

–  « Хай пісня твоя, Україно, злітає як птах у блакить…»;

– « Твори добро на радість людям!.».

Диспути: – «Ситуація успіху: як її досягнути?»; – «Чому я завжди намагаюся так діяти?»

Вікторина „Ввічливість на кожний день”

5. Художньо – естетичне виховання
1	Провести загальноліцейні вечори: –  « Осінній вернісаж»	вересень	.,
	–  « Козацькі забави»	жовтень	Викладачі історії , фізвиховання та ЗВ
	–   « Перлина ліцею»;	листопад	бібліотекар
	–  « Бравий вигляд у всім лад – без п’яти хвилин солдат »	грудень	керівники груп
	–   Новорічний бал	грудень	соц. педагог
	– „Валентинів День”	лютий
	– « Жінка – одвічна загадка природи!»;	березень
	– « Чарівники сміху»	квітень
	– Випускний вечір. ”На крилах вальсу”	червень
2	– Провести конкурси: – « Вертепів та Різдвяних витинанок»	грудень	керівники груп
	– « Великоднє мереживо»	квітень	керівники груп
3	Брати активну участь в конкурсах, організованих Центром естетичного виховання учнівської молоді.	згідно з плану	заступник директора з ВР
5	Прийняти участь в обласному конкурсі патріотичної пісні «Співоче Поділля»	жовтень	Керівник вокального гуртка
6	Виховні години: –          « Учитель – перед іменем твоїм!»	жовтень	керівники груп
	–          «Квіти-це історія нашого народу»	грудень	керівники груп
	–     «Старий рік минає-новий  наступає»;	лютий
	–          « Любов’ю дорожити вмійте!»	лютий
7	Провести бесіду до Дня книги:  – « Книга – дивовижний сад,будинок життя та мудрості»	квітень	бібліотекар
8	Організувати походи вистави та концерти в районний Будинок культури.	постійно	керівники груп
9	Провести конкурс „Алло, ми шукаємо таланти!”	вересень	керівники груп соц. педагог
10	Підготувати звітний огляд конкурс художньої самодіяльності.	згідно графіка	методист, соц. педагог вихователь
11	Літературно – музична композиція „Твій друг – музика”.	жовтень	бібліотекар вихователь
12	Підготувати святкову програму до дня вчителя «Учителю! У цьому є покликання твоє.»	жовтень	керівники груп

6.     Формування здорового способу життя
1	Лекторії за участю працівників районного центру соціальних служб для молоді.	1 раз в місяць	соц. педагог
2	Виховні години: –          « Твоє здоров’я у твоїх руках.»	вересень	керівники груп
	–          « Формула міцного здоров’я»;	жовтень
	–          « Посієш звичку –пожнеш характер!»;	травень
	–          « СНІД … Чорні крила розпустив»	грудень
3	Бесіди: –   « Ми – творці власного життя!»	листопад
	– «  Інтернет не лише твій друг !»	березень
4	Проводити корекційні  заняття по боротьбі з негативними явищами .	протягом року	психолог
5	Проводити рейди:  -« Кинь цигарку!»	постійно	керівники груп

7.     Екологічне виховання
1	Виховні години: –    « ЇЇ величність – Природа !»	листопад	керівники груп
	–    « Любімо світ , в якому ми живемо!»	грудень
	–          « Зелені скарби Деражнянщини»;	червень
	–          «Біль Чорнобиля з роками не зникає»	квітень
2	Провести бесіду: «Скажем дружно « Ні» всім пожежам на землі»	травень	керівники груп
3	Конкурс фотографій: „Барви рідного краю»	квітень	викладач природничих дисциплін
7	Конкурс на краще озелення класу, кімнати „Моя оселя – мій затишок”	листопад	викладач природничих дисциплін
8	Конкурс дизайнерських проектів оформлення квітників	квітень	бібліотекар
9	Провести екологічний місячник ”Благоустрій України”	постійно	викладач природничих дисциплін
10	Конкурс екологічних газет	березень	керівники груп
11	Диспут: «Планета Земля в небезпеці»	травень
12	Провести декаду екологічних знань.	березень	викладач природничих дисциплін

8.     Трудове виховання
1	Прищеплювати навички раціональної організації власної учбової діяльності, свідомої трудової дисципліни під час чергувань, лабораторних та практичних занять.	протягом навч.року	керівники груп
2	Виховні години: –          « Професія ,як життєва цінність»;	вересень	керівники груп
	–          « Вклонімося праці хлібороба!!»;	листопад
	–          «Ваша праця – джерело життя і головна прикраса»	квітень
3	Закріпити за навчальними групами територію, навчальні кабінети, техніку.	вересень	дирекція
4	Скласти графік чергування навчальних груп по ліцею, в гуртожитку та їдальні.	вересень	заступник директора
5	Прийняти участь в осінньо – польових роботах.	вересень	ст.майстер    керівники груп.
	Тиждень професійної майстерності механізаторів.	квітень	майстри в/н
	Тиждень професійної майстерності .	травень	старший майстер
6	Підготувати приміщення ліцею до зимового періоду	листопад	завгосп, зав. каб.
8	Провести анкетування на профпридатність	жовтень	психолог
9	Зустріч  з працівниками центру зайнятості	березень	дирекція
10	Проводити дні відкритих дверей для учнів шкіл району	травень	заступник з ВР
11	Рейд – огляд стану збереження майна та підручників.	грудень травень	бібліотекар, завгосп
12	Надавати допомогу господарствам у вирощуванні та зборі сільськогосподарських культур.	протягом навч.року	керівники груп

 

ІІІ. Індивідуальна  робота  з  учнями
1	Вивчати особистості учнів та учнівські колективи за діагностичними методиками.	згідно плану психолога	психолог
2	Ведення щоденників педагогічних спостережень	протягом навч.року	керівники груп
3	Проводити роботу по адаптації учнів до навчання в ліцеї.		соц. педагог вихователь
4	Вивчати соціальне оточення учнів, проживаючих в гуртожитку		вихователь
5	Індивідуальна робота з учнями девіантної поведінки.	постійно	керівники груп, психолог
6	Облік учнів, схильних до девіантної поведінки.	постійно	рада профілактики
7	Робота з соціально не захищеними категоріями учнів та надання їм посильної допомоги.	постійно	дирекція
8	Активізувати роботу волонтерського загону.	протягом навч.року	соц. педагог, учн. Самоврядування
9	Бесіди:- « Спілкування , як основний спосіб самоствердження особистості.» – « Інтернет: позитив і негатив»	Протягом року	керівники груп, психолог, соц.педагог

IV.  Р о б о т а    з   б а т ь к а м и
1	Провести загальноліцейні батьківські збори.	вересень	дирекція
2	Обрати батьківський комітет	вересень	Заступник з ВР
3	Встановити і підтримувати зв’язки з батьками учнів	постійно	керівники груп
4	Провести тестування учнів про стосунки в родині	грудень	психолог
5	Залучати батьків до участі в виховних заходах ліцею	протягом навч.року	керівники груп

V.  П о з а у р о ч н а   р о б о т а   в  г у р т о ж и т к у
1	Організовувати огляди – конкурси на кращу жилу кімнату.	протягом навч.року	вихователь рада гуртожитку
2	Проводити комплексні рейди – перевірки дотримання санітарного стану кімнат, правил поведінки та розпорядку дня.	протягом навчального року	вихователь, рада гуртожитку
3	Проводити засідання ради гуртожитку.	раз в місяць	вихователь рада гуртожитку
4	Проводити наради з старостами кімнат.	раз в місяць	вихователь рада гуртожитку
6	Проводити години спілкування	постійно	вихователь, психолог
7	Організовувати вікторини, вечори	протягом року	вихователь
8	Вивчати світогляд учнів, які проживають в гуртожитку.	протягом навч.року	вихователь
9	Організувати екскурсії в районну бібліотеку для дорослих та музеї м.Деражні.	Протягом навч.року	вихователь рада гуртожитку
10	Вести щоденник педагогічних спостережень за учнями.	протягом навч.року	вихователь
11	Завести особові анкети учнів.	вересень	вихователь
12	Вести контроль за самопідготовкою учнів та їх харчуванням.	протягом року	вихователь

VI.  Ф і з и ч н а          п і д г о т о в к а
1	Провести змагання, присвячені Дню фізичної культури і спорту: –          підтягування на перекладині (юнаки) –          прес (дівчата) –          змагання з волейболу.	вересень	викладач фіз..вих-ння
2	Провести День здоров’я: –          легкоатлетичний крос; –          стрибки в довжину.	квітень	викладач фіз..вих-ння
3	Провести цикл бесід та виховних годин: –          «Правильне харчування та здоровий сон – запорука міцного здоров’я» ; –          «Профілактика простудних захворювань»; –          «Духовне та фізичне здоров’я	Протягом року	керівники груп
4	Прийняти участь в обласній Спартакіаді;	згідно графіка	викладач фіз..вих-ння
5	Розробити графіки тестування з фізичної культури;
6	Провести змагання зимових видів спорту: лижі,  сани
7	Першість ліцею з мініфутболу.	жовтень	викладач фіз..вих-ння
8	Першість ліцею з волейболу.	квітень	керівники груп
9	Першість ліцею з шахів та шашок.	березень	керівники фізвиховання
10	Брати участь в районних та обласних спортивних змаганнях	постійно	керівники фізвиховання
11	Налагодити роботу спортивних секцій.	вересень	методист
12	Провести товариські зустрічі між командами учнів та працівників ліцею « Шкіряний м’яч».	травень	керівник фізвиховання
13	Провести виховні години: –          «Олімпійське золото України»	вересень	керівники груп
	–    « Геть байдужість від здоров’я »	квітень	керівники груп
	–          «Розпочни свій день з ранкової гімнастики»	січень
	–          Розповіді про спорт: плавання,	червень

Заступник директора з ВР                       ________________            О.Кіс-Муляр

Тема: «Світ неповторний та   чудесний»

   Мета: Виховувати любов до природи, бережне ставлення до неї, розширити знання учнів про рослин і тварин, явища в при роді.

    Учитель. Велика і прекрасна наша рідна Земля. Все, що росте і цвіте на ній-у садах, лісах, парках, на полях та земних луках-це навколишня природа. Кожне дерево, квітка є часткою природи нашої Батьківщини. Змінюється і оновлюється світ природи. Погляньте навколо: лагідно гріє сонечко, розпускаються і цвітуть дерева, зав’язуються плоди, зеленіють трави, пишають око при красні квіти.

   Природа – наш дім. Дім, в якому ми живемо. Дім, частиною якого ми з вами є. І від того, як ми будемо в цьому домі жити, як ми будемо себе в ньому поводити, і залежить наше життя. І саме сьогоднішня наша зустріч буде – присвячене навколишньому середовищу, – а саме природі.

   В.1. Ми раді вітати вас в інтелектуальному шоу »Екологічний Брей – ринг».

   В.2. А зараз коротко про умови гри: наша гра буде складатися з п’яти раундів, виграє той Хто набере найбільшу кількість балів. На обговорення кожного запитання 1хв а для окремих складних завдань 2 хв.

   В.1.. Сигнал до відповіді – піднята рука капітана. Якщо обидві команди не можуть дати відповідь на запитання, або відповідь неправильна, їм допомагають глядачі в залі. Хто першим піднесе руку і дасть правильну відповідь, той зможе заробити для своєї команди 0,5б. Тобто уболівальники є теж активними учасниками гри.

В.2. Оцінювати учасників нам допоможе журі у складі ….

В.1. А зараз настав час для проведення першого раунди – «розминка».

   Вед.2.Розминка полягає у відгадуванні назв команд що дає змогу отримати супротивники по 1б.

   Вед.1. Просимо до слова капітанів команд.

   Вед.2. Наше журі підводить підсумки, а ми переходимо до 2 раунду – «Екслово».

  Вед.1. Ми будемо давати визначення екологічних понять, а ви маєте назвати їх. Команда яка швидше визначить про яке екологічне поннятя йдеться, отримає бал.

   Вед.2. 1.Організм, що постійно жеве у водному середовищі (гідро біонт).

   Вед.1. 2. Оболонка Землі, склад, структура і енергетика якої визначається сукупною діяльністю живих організмів.(Біосфера)

   Вед.2. 3. Пристосування організмів до умов існування.(адаптація)

   Вед.1. 4. Наука, що вивчає взаємодію організмів та їх угрупувань із середовищем існування.(Екологія)

   Вед.2. 5.Процес дихання рослинних організмів (фотосинтез)

   Вед.1. 6. Повітряна оболонка Землі (атомосфера)

   Вед.2. 7. Верхній родючий шар літосфери (Грунт)

   Вед.1. 8. Тварини які полюють на інших живих організмів, ловлять їх, вбивають, поїдають (хижаки)

   Вед.2. 9. Що потрібно для процесу фотосинтезу (світло)

   Вед.1. 10. Назвати середовища існування організмів (надз-повітряне, водне, ґрунтове)

   Вед.2. Ось і закінчився 2-раунд і наше журі підводить підсумки.(слово журі)

   Вед.1. 3- раунд має назву «Ерудит».Вам дано завдання творчого характеру з екології

Вед 1.  3 – Раунд має назву «Ерудит».

      Вам дано завдання творчого характеру з екології. Ви у своїх відповідях маєте показати ґрунтовні знання з екології, свій творчий потенціал, ерудованість, фантазію, почуття гумору, обґрунтовувати свої думки.

Вед2.  Правильна відповідь оцінюється в 5балів. (роздаються карточки завдань).

Вед1. А зараз ми переходимо до наступного раунду «Ти мені – я тобі». Команди ставлять одне одному питання підготовленні заздалегідь.

Вед 2. Настав час для проведення останнього раунду – «Екологічна вікторина».

Команда яка швидше за всіх дасть правильну відповідь, отримує 1бал.

• Вед1. Які тварини сплять з відкритими очима?

(риби – не мають повік, змії)

• Вед2. Які птахи прилітають до нас взимку?(омелюхи, снігурі).
• Вед 1. пташеня якого птаха не знає своєї матері? (Зозулі).
• Вед 2 . Пташине молоко є … ( у голуба).
• Вед 1. Деревина якого дерева використовується в кораблебудуванні? ( Сосни).
• Вед 2. З яких рослин виготовляють тканину? ( льон, бавовна ).
• Вед 1. Скільки літрів соку за добу витрачає поранена весною береза? ( 5л ).
• Вед 2. Яку рослину називають другом пішохода? ( папоротник ).
• Вед 1. Що замінює м’ясо серед рослинного світу? ( гриби ).
• Вед2. Скільки ніг у павука? ( 8 ).
• Вед 1. Чим живляться жаби взимку? ( не живляться ).
• Вед2. Який процес притаманний лише для рослин? (Фотосинтез).
• Вед1. Пігмент зеленого листя – … ( хлорофіл ).
• Вед2. Королева квітів – … ( Троянда ).
• Вед1. Птах який не літає, але плаває – … ( Пінгвін ).  
• Вед2. Чорно-біла полоса та комаха – шкідник садів та городів?                 ( колорадський жук ).
• Вед1. Який кущ традиційно висаджують біля криниці? ( Калину ).
• Вед2. Які риби мають вуса? ( Осетер, Сом, Короп )
• Вед 1. Наука про рослин ( Ботаніка ).
• Вед2. Тварини, кінцівки яких схожі на людські. ( Мавпи ).
• Вед1. Не годинник, а будить. ( Півень ).
• Вед2. Чим людина дихає? (Киснем ).
• Вед1. Які плоди дає картопля? ( Бульби ).
• Вед2. Які дзвоники не дзвенять? ( Квіти ).

1. Загальні положення

1.1. Порядок працевлаштування випускників професійно-технічних навчальних закладів, підготовка яких здійснювалась за рахунок бюджетних коштів (далі – Порядок), розроблений відповідно до Конституції України, Кодексу законів про працю України, Законів України «Про освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні», «Про зайнятість населення», «Про забезпечення молоді, яка отримала вищу або професійно-технічну освіту, першим робочим місцем з наданням дотації роботодавцю», Указу Президента України від 11 липня 2005 року № 1073 «Про вдосконалення державного регулювання у сфері зайнятості населення та ринку праці в Україні», інших нормативно-правових актів і встановлює порядок працевлаштування випускників професійно- технічних навчальних закладів (далі – ПТНЗ), підготовка яких здійснювалась за рахунок коштів державного чи місцевих бюджетів.

1.2. Випускники – учні, слухачі ПТНЗ, які закінчили відповідний курс професійно-технічної освіти (професійно-технічного навчання) та отримали диплом кваліфікованого робітника (свідоцтва про присвоєння (підвищення) робітничої кваліфікації) державного зразка, а у акредитованих вищих професійних училищах та центрах професійно-технічної освіти поряд з високою робітничою кваліфікацією – диплом молодшого спеціаліста державного зразка.

1.3. Замовники робітничих кадрів (далі – замовник) – це власники підприємств, установ, організацій незалежно від форми власності та підпорядкування або уповноважений ними орган чи фізична особа, а також фізична особа, яка здійснює господарську діяльність та зареєстрована в установленому порядку, і відповідно до законодавства використовує найману працю.

1.4. Випускникам, підготовка яких здійснювалась за рахунок бюджетних коштів, надається перше робоче місце згідно з законодавством України, у тому числі Законами України «Про забезпечення молоді, яка отримала вищу або професійно-технічну освіту, першим робочим місцем з наданням дотації роботодавцю», «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування на випадок безробіття» та цим Порядком. 2 2. Договори, види договорів та умови для їх розірвання

2. Договори, види договорів та умови їх укладання

2.1. При укладанні договорів на надання освітніх послуг у сфері професійно-технічної освіти сторони користуються примірними договорами, передбаченими цим Порядком.

2.2. Договори на надання освітніх послуг у сфері професійно-технічної освіти є двох видів: між ПТНЗ і замовником робітничих кадрів (далі – двосторонній договір) (додаток 1); між замовником робітничих кадрів, учнем, слухачем та ПТНЗ (далі – багатосторонній) (додаток 2).

2.3. Двосторонній договір укладається за погодженням з регіональними органами управління освітою, праці та соціального захисту з метою формування замовлення на підготовку робітничих кадрів.

2.4. Багатосторонній договір укладається на підставі двостороннього договору для забезпеченням першим робочим місцем випускника. Гарантом виконання умов цього договору щодо якості надання освітніх послуг виступає третя сторона – ПТНЗ. Укладання договору здійснюється у будь-який час навчання учня, слухача.

2.5. У договорі повинні зазначатись: сторони договору, предмет договору, зоов’язання та відповідальність сторін, умови припинення та дострокового розірвання договору, порядок вирішення спорів, реквізити сторін, інші додаткові умови.

2.5.1. Обов’язковими зобов’язаннями сторін, що необхідно передбачати у договорах, є:

2.5.2. У двосторонньому: замовник – надати випускникові роботу на період не менше двох років за отриманою ним професією (спеціальністю) та забезпечити соціальний захист відповідно до діючої колективної угоди; ПТНЗ – забезпечити якість та рівень надання освітніх послуг відповідно до укладеного договору.

2.5.3. У багатосторонньому: замовник – надати випускникові роботу на період не менше двох років за отриманою ним професією (спеціальністю)та забезпечити соціальний захист відповідно до діючої колективної угоди; випускник – оволодіти всіма видами професійної діяльності, передбаченої відповідними навчальними планами та програмами, та відпрацювати у замовника строк, визначений договором; ПТНЗ – забезпечити якість та рівень надання освітніх послуг відповідно до укладеного договору.

2.6. Основними умовами для дострокового розірвання договору є:

2.6.1. Для двостороннього договору: банкрутство або ліквідація замовника; ліквідації ПТНЗ; за згодою сторін.

2.6.2. Для багатостороннього договору: 3 банкрутство або ліквідація замовника; ліквідації ПТНЗ; розірвання двостороннього договору; за ініціативою випускника можливе у випадках: продовження навчання у вищому навчальному закладі за освітньо- професійними програмами більш високого рівня; неможливості виходу на роботу у випадку встановлення випускнику інвалідності першої або другої групи; неможливості виходу на роботу у випадку встановлення інвалідності першої або другої групи у дружини (чоловіка) випускника, одного з батьків (або осіб, які їх заміняють); якщо випускник – вагітна жінка або мати чи батько, які мають дитину у віці до трьох років, дитину, яка згідно з медичним висновком потребує домашнього догляду (до досягнення нею шестирічного віку), одинокі мати або батько, які мають дитину до чотирнадцяти років або дитину-інваліда і у зв’язку з цим не можуть вийти на роботу; проходження чоловіком (дружиною) військової служби (крім строкової), в тому числі за контрактом, на посадах рядового, сержантського й старшинського складу, прапорщиків, мічманів та офіцерів у Збройних силах України, Державній прикордонній службі України, Службі безпеки України, Цивільної оборони України, Управління охорони вищих посадових осіб України, а також інших військових формуваннях, створених відповідно до законодавства України, та служби в органах внутрішніх справ України поза місцем розташування замовника. невиконання замовником умов договору.

2.6.3. Розірвання багатостороннього договору за ініціативою замовника можливе у випадках:

2.6.3.1. Низької успішності учня, слухача, випускника (критерії якості та успішності обумовлюється у договорі);

2.6.3.2. Відрахування фізичної особи з ПТНЗ;

2.6.3.3. Неможливості надання випускникові роботи за отриманою ним професією (спеціальністю) згідно з медичним висновком (якщо медичний огляд при прийнятті на роботу відповідно до законодавства є обов’язковим) або згідно з висновком медико-соціальної (експертної) комісії.

2.7. В інших випадках звільнення випускника допускається лише за умови, що відповідний орган державної служби зайнятості дав згоду на ліквідацію робочого місця, яке підлягає заміщенню в рахунок замовленої квоти (якщо випускник прийнятий на роботу в рахунок квоти).

2.8. Безпосередньо при укладанні договорів на основі примірних (додатки 1, 2) за необхідності можуть вноситись зміни.

2.9. Замовник згідно з договорами може за рахунок своїх коштів надавати учням, слухачам матеріальну допомогу та послуги, а також провадити доплати до стипендії, установленої Кабінетом Міністрів України. Зазначені виплати граничними розмірами не обмежуються.

2.10. Випускник, який зараховувався на навчання до ПТНЗ на пільгових умовах, передбачених чинним законодавством, та отримував від замовника 4 доплати відповідно до багатостороннього договору, направляється на роботу до замовника і зобов’язаний відпрацювати строк, передбачений багатостороннім договором. У випадку розірвання багатостороннього договору з ініціативи випускника з причин, не зазначених у пункті 2.6.2 цього Порядку, відмови від відпрацювання встановленого у договорі терміну, випускник відшкодовує замовнику кошти, отримані під час навчання, у порядку, встановленому замовником за погодженням із ПТНЗ.

2.11. За згодою усіх сторін багатостороннього (або двостороннього) договору випускник може бути направлений ПТНЗ на роботу до іншого роботодавця, в тому числі на місця, запропоновані державною службою зайнятості. При цьому попередній багатосторонній (або двосторонній) договір вважається таким, що втратив чинність, і укладається новий двосторонній договір.

2.12. У випадку невиконання умов договору сторони несуть відповідальність у порядку, встановленому чинним законодавством та цим Порядком.

2.13. Спори, що виникають за договорами, розглядаються в судовому порядку відповідно до чинного законодавства.

3. Порядок працевлаштування

3.1. Працевлаштування випускників здійснюється керівництвом ПТНЗ, місцевими органами виконавчої влади та самоврядування, державною службою зайнятості за участю органів учнівського самоврядування і замовників протягом усього періоду навчання відповідно до укладених договорів.

3.2. На керівництво ПТНЗ покладається :

3.2.1. Взаємодія з місцевими органами виконавчої влади, державною службою зайнятості, замовниками;

3.2.2. Банк даних замовників, наявність у них вакансій, а також визначення потреби ринку праці у робітничих кадрах, підготовка яких здійснюється в ПТНЗ створюється за участю державної служби зайнятості;

3.2.3. Інформування випускників щодо можливості працевлаштування на підставі укладених договорів та за сприяння органів державної служби зайнятості;

3.2.4. Надання допомоги замовникам у доборі необхідних їм робітників з числа випускників;

3.2.5. Сприяння, в межах компетенції, соціально-економічному та правовому захисту випускників, зокрема неповнолітніх осіб соціально незахищених категорій;

3.2.6. Контроль за виконанням договірних зобов’язань під час навчання та розгляду питання про направлення на роботу випускників;

3.2.7. Видача випускникам направлень на роботу (додаток 3) на підставі договорів, а також оформлення довідок про самостійне працевлаштування (додаток 4);

5 3.2.8. Оформлення карток випускників (додаток 5), здійснення обліку укладених договорів;

3.2.9. Залучення уповноважених представників замовників до навчально- виробничого процесу.

3.2.10. Моніторинг закріплення випускників на першому робочому місці протягом року.

3.3. Керівництво ПТНЗ забезпечує однаковий доступ усім випускникам до достовірної та вичерпної інформації щодо місць роботи згідно з укладеними двосторонніми договорами (додаток 4).

3.4. Спірні питання, що виникають між керівництвом ПТНЗ і випускниками, може вирішувати комісія у складі керівника ПТНЗ (його заступника) та органу учнівського самоврядування. До складу комісії можуть також залучатися представники замовників, для яких готуються робітничі кадри у цьому ПТНЗ.

3.5. Керівництво ПТНЗ перед проходженням учнями, слухачами переддипломної (передвипускної) практики або після укладання ними багатостороннього договору оформляє картку випускника (додаток 5) у двох примірниках на кожного випускника. Перший примірник зберігається в ПТНЗ (у особовій справі учня, слухача), другий – відсилається замовникові.

3.6. Замовники протягом п’яти днів після одержання картки випускника та на підставі багатостороннього договору оформляють зворотній талон про направлення на роботу і надсилають до ПТНЗ. Направлення на роботу є підставою для укладання трудового договору між випускником та замовником.

3.7. Керівництво ПТНЗ, за необхідності та наявності такої можливості, має право запропонувати випускникам іншу роботу. Ці пропозиції фіксуються в картках випускників.

3.8. У випадку розірвання багатосторонніх договорів за ініціативою випускника з причин, зазначених у пункті 2.6.2 цього Порядку, керівництво ПТНЗ не може без згоди випускників пропонувати їм роботу в іншій місцевості.

3.9. Для випускників – дружин (чоловіків) військовослужбовців, які проходять військову службу, в тому числі за контрактом, на посадах рядового, сержантського й старшинського складу, прапорщиків, мічманів та офіцерів у Збройних Силах України, Державній прикордонній службі України, Службі безпеки України, Цивільній обороні України, Управлінні охорони вищих посадових осіб України, а також інших військових формуваннях, створених відповідно до законодавства України, та службі в органах внутрішніх справ України, місцем постійного проживання вважається місце проходження служби їх чоловіків (дружин). Якщо одного з подружжя випускників було направлено на роботу згідно з багатостороннім договором і строк роботи, обумовлений в договорі, не закінчився, місцем постійного проживання для дружини (чоловіка) вважається місце роботи чоловіка (дружини) за вказаним договором. 6 На випускників, у яких чоловіки є військовослужбовцями військової служби строкової або курсантами військових навчальних закладів дія цього пункту Порядку не поширюється.

3.10. Якщо на місце призначення, що пропонується керівництвом ПТНЗ, претендують декілька випускників, направлення на роботу того чи іншого випускника погоджується з замовником з урахуванням успішності випускника.

3.11. Самостійне працевлаштування.

3.11.1. У випадку розірвання багатосторонніх договорів за ініціативою випускника з причин, зазначених у пункті 2.6.2 цього Порядку, до закінчення їх навчання у професійно-технічному навчальному закладі або при невирішенні ПТНЗ питання щодо їх працевлаштування, випускникам видаються довідки про самостійне працевлаштування. При розірванні багатосторонніх договорів за ініціативою випускників після закінчення ПТНЗ довідки про самостійне працевлаштування видаються випускникам замовниками.

3.11.2. Випускникам, які працевлаштовуються самостійно, на їх письмове звернення, зафіксоване в картці випускника, ПТНЗ видається довідка про самостійне працевлаштування та другий примірник картки випускника.

3.11.3. При самостійному працевлаштуванні випускники ПТНЗ можуть звернутися за сприянням у працевлаштуванні до державної служби зайнятості за місцем постійного проживання згідно з діючим законодавства.

3.11.4. Реєстрація випускників ПТНЗ у державній службі зайнятості як таких, що шукають роботу, здійснюється згідно з законодавством про зайнятість населення.

3.11.5. Направлення на роботу (довідки про самостійне працевлаштування) видається випускникам разом з врученням дипломів (свідоцтв) державного зразка. Керівники ПТНЗ несуть персональну відповідальність за своєчасне вручення дипломів (свідоцтв) випускникам, направлень на роботу (довідок про самостійне працевлаштування). Забороняється видавати випускникам документи, що замінює направлення на роботу, довідку про самостійне працевлаштування, а також робити в направленні на роботу будь-які зміни та виправлення без дозволу замовників. У випадку зміни місця направлення за ініціативи випускника або замовника направлення на роботу (довідка про самостійне працевлаштування) видається випускнику не пізніше 7 календарних днів після закінчення навчального закладу.

3.11.6. Випускники повинні прибути до місця призначення в строк, визначений у зворотному талоні про направлення на роботу. У разі неприбуття випускника до місця призначення без поважних причин після встановленого строку замовник може запропонувати внести зміни в умови працевлаштування, зазначені в договорі та направленні на роботу, з урахуванням професії (спеціальності) випускника.

4. Соціальні гарантії і компенсації

4.1. Час навчання випускників у ПТНЗ зараховується їм до трудового стажу, у тому числі до безперервного стажу роботи за професією (спеціальністю), що дає право на пільги, встановлені для відповідної категорії працівників, якщо перерва між днем закінчення навчання і днем зарахування на роботу за набутою професією не перевищує трьох місяців.

4.2. Випускникам ПТНЗ денної форми навчання, які навчалися 10 і більше місяців, протягом перших трьох місяців роботи замовниками надається оплачувана відпустка.

4.3. Тривалість щорічної основної відпустки випускників віком до 18 років становить тридцять один календарний день, випускників віком понад 18 років – відповідно до встановленої колективним договором на підприємстві тривалості для робітників відповідної професії, спеціальності, посади.

4.4. Випускникам, які навчалися за денною формою навчання менше 10 місяців, час навчання зараховується до трудового стажу, що дає право на щорічну основну відпустку.

4.5. Випускники, з якими не укладені багатосторонні договори, мають право на звільнення з роботи за місцем призначення за власним бажанням на загальних підставах.

4.6. Звільнення випускників з ініціативи замовників до закінчення строку трудового договору дозволяється у випадках, передбачених пунктами 3- 8 статті 40 Кодексу законів про працю України.

4.7. Безробітним з числа випускників ПТНЗ виплачується допомога по безробіттю відповідно до Закону України «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування на випадок безробіття».

4.8. Якщо укладений договір розривається з ініціативи замовника після одержання з ПТНЗ картки випускника, влаштування на роботу випускників здійснюється згідно з пунктами 2.11.3 і 4.7 цього Порядку за умови, що ПТНЗ не має можливості запропонувати випускникам іншого місця роботи.

4.9. Посади за штатним розкладом, на які в поточному році повинні бути прийняті на роботу випускники згідно з договорами, не підлягають заміщенню іншими працівниками. У випадку виробничої потреби на ці посади можуть бути прийняті працівники на визначений строк до призначення на них випускників.

4.10. Випускникам, які закінчили ПТНЗ з відзнакою, за рішенням замовників може встановлюватися більш висока заробітна плата в межах схеми посадових окладів.

4.11. Спори між ПТНЗ і замовниками щодо оплати за надання освітніх послуг у сфері професійно-технічної освіти не можуть бути підставою для обмеження прав учнів, слухачів, випускників ПТНЗ.

4.12. Випускникам ПТНЗ з числа дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, що перебувають під опікою (піклуванням), надається грошова та матеріальна допомога в установленому Кабінетом Міністрів України порядку.

4.13. Гарантії соціального захисту випускників ПТНЗ визначаються законодавством України та умовами укладених договорів. Після укладання трудового договору на випускників ПТНЗ поширюються усі види соціального захисту, передбачені колективним договором.

4.14. Направлення випускників ПТНЗ на роботу в райони, що зазнали радіоактивного забруднення внаслідок аварії на Чорнобильській АЕС, та пільги для них регулюються Законом України «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи».