Month: April 2026

Україна чекає на дітей і молодь з тимчасово окупованих територій і створює умови, щоб цей шлях був реальним, доступним і безпечним. Зібрали ключове: як вступити у 2026 році, які діють пільги для вступників із ТОТ, та як працює квота-2. Умови вступу залежать від дати виїзду. Якщо ви досі перебуваєте на ТОТ або виїхали після 1 жовтня 2025 року — вступ можливий без НМТ, через співбесіду в університеті. Якщо виїзд був раніше — потрібні результати НМТ, але діє квота-2. Квота-2 — це окремі бюджетні місця для вступників з ТОТ і територій активних бойових дій.

Вступ відбувається в окремому конкурсі, що дає більше шансів отримати бюджет. У більшості університетів це близько 10% місць, а в переміщених або прифронтових — до 40%. Вступники, які перебувають на ТОТ або виїхали після 1 жовтня 2025 року, можуть самостійно обрати: вступати за результатами НМТ або складати співбесіду. Водночас, якщо вступ відбувається за співбесідою на контракт, державний грант на навчання не надається. Навіть якщо не вдалося пройти на бюджет за квотою — після зарахування на контракт можна подати заяву на переведення на бюджетні місця. Допомогу зі вступом забезпечують освітні центри «Крим-Україна» та «Донбас-Україна», які працюють з 1 червня до 30 вересня. Вони супроводжують на всіх етапах: від складання необхідних оцінювань до подачі документів і проходження співбесіди. Частину процесів можна пройти дистанційно, ще до виїзду. На час вступу надається безоплатне житло, а також передбачена додаткова державна підтримка, стипендії та допомога з адаптацією після переїзду. Якщо ви тільки плануєте виїзд — звертайтеся. У межах ініціативи Bring Kids Back UA допомагають виїхати безкоштовно, конфіденційно та з повним супроводом — навіть якщо немає документів. Для кожного підбирають безпечний маршрут. Якщо ви не готові вступати одразу, доступні підготовчі програми, зокрема «нульовий курс», щоб підтягнути знання з українознавчого компоненту, адаптуватися та спокійно підготуватися до навчання. Вступ і навчання не потрібно проходити самостійно — на кожному етапі є супровід і підтримка. Якщо вам потрібна інформація про вступ до українських університетів, процедуру подання документів або освітні можливості — звертайтесь до організацій та державних інституцій за посиланням у bio профілю.

#BringKidsBack
osvita.tot@bringkidsback.org.ua  

«Вечір-спомин “Чорнобиль — чорний біль”: зустріч із історією»

 З нагоди 40-ї річниці Чорнобильської катастрофи студенти Деражнянського центру професійної освіти відвідали вечір-спомин «Чорнобиль — чорна біль».
Під час заходу студенти мали унікальну нагоду почути свідчення ліквідаторів — очевидців тих трагічних подій. Їхні розповіді вразили глибиною, щирістю та силою пережитого, дозволивши по-новому усвідомити масштаб трагедії та подвиг людей, які стали на її захист.
Особливу емоційну атмосферу створили музичні твори та пісні, що тонко доповнювали спогади й підсилювали відчуття пам’яті та вдячності. Після завершення заходу присутні мали змогу поспілкуватися з ліквідаторами, поділитися враженнями та зробити пам’ятні фото.
Такі зустрічі формують історичну пам’ять молоді, виховують повагу до подвигу ліквідаторів і нагадують: пам’ятаємо минуле — заради майбутнього.

«Маршрут безпечної праці: від виснаження до відновлення»

Під час обласного семінару-практикуму «Сучасні освітні практики у викладанні предмета “Охорона праці”: інноваційні методи та технології», що відбувся на базі Деражнянський центр професійної освіти, завершальним акордом став тренінг із психологічної підтримки «Маршрут безпечної праці: від виснаження до відновлення».

Тренінг провели фахівчині психологічної служби Центру — Сніжана Бриндзак та Наталія Кондратюк. Учасники мали змогу глибше зануритися в тему професійного вигорання: з’ясували його основні причини, розглянули особистісні чинники та зовнішні фактори впливу. Окрему увагу було приділено стресу на робочому місці та ефективним практикам відновлення внутрішніх ресурсів.

Робота розпочалася з вправи-знайомства «Коло безпеки», яка допомогла створити атмосферу довіри, ближче познайомитися та усвідомити власне безпечне місце. Учасники поділилися дієвими способами подолання стресових ситуацій у професійному житті.

Під час вправи «Два береги» учасники об’єдналися у дві команди: «Експерти з викликів», які працювали на «острові Стресу» та визначали чинники, що виснажують, і «Рятувальники ресурсів», які на «острові Ресурсів» створювали своєрідну «карту скарбів» — джерел енергії та відновлення.

Не менш захопливою стала ресурсна вправа «Капуста», де, розкриваючи шар за шаром, учасники знаходили внутрішні та зовнішні ресурси, які допомагають щодня трансформувати стрес у джерело сили.

Наступною зупинкою стала «Руханка сили» — активна вправа, що додала енергії, підняла настрій та залучила всіх до фізичної активності.

Завершальним етапом тренінгу стала вправа «Кошик вдячності», під час якої учасники наповнили простір словами підтримки й вдячності, а також отримали мотиваційні листівки із закликом: «Бережіть себе, шануйте свій ресурс і не дозволяйте гасити ваше внутрішнє світло!».

Цей тренінговий блок надав семінару особливого гуманістичного змісту, акцентувавши увагу на важливості ресурсності педагога, емоційного балансу та професійного довголіття.

Освіта, що мислить на випередження: синергія досвіду, інновацій і людяності.

23 квітня Деражнянський центр професійної освіти трансформувався у своєрідний інтелект-хаб, де відбувся обласний семінар-практикум «Сучасні освітні практики у викладанні предмета “Охорона праці”: інноваційні методи та технології».
Подія стала  динамічним простором освітнього нетворкінгу, де народжувалися нові сенси, підходи та професійні інсайти. Учасники з різних куточків Хмельниччини долучилися до процесу колективного мислення, обміну кейсами та переосмислення ролі педагога в умовах сучасних викликів.
Семінар розгортався як багаторівнева освітня екосистема, де кожен блок доповнював інший, формуючи цілісну картину сучасного педагогічного дискурсу. Вітальне слово від директора Віталія Дащенка задало тон події — акцент на підготовці кваліфікованого робітника нового покоління, здатного не лише адаптуватися, а й проактивно впливати на відбудову економіки регіону.   
Подальший інтелектуальний імпульс забезпечила Інна Кирилюк, яка презентувала концепт освітнього дизайну як інструменту ефективного навчання охорони праці. Її доповідь окреслила нову парадигму викладання, де педагог виступає не лише транслятором знань, а архітектором навчального досвіду — своєрідним learning-інженером.
Практичний блок семінару став справжнім майданчиком для едутейнменту та кейс-шерінгу. Наталя Романова, викладач професійної підготовки продемонструвала власні напрацювання, які інтегрують традиційні підходи з інноваційними методиками, створюючи гнучке та адаптивне освітнє середовище. Особливого емоційного резонансу додав виступ дружини юних рятувальників-пожежників «Вогонь сердець» — приклад того, як освітній процес може виходити за межі аудиторії та формувати цінності відповідальності й командності.
Інтерактивний сегмент семінару відкрив нові горизонти цифровізації освіти. Людмила Керницька презентувала можливості використання сучасних інструментів сторітелінгу в застосунку Storybook, перетворюючи навчання на захопливий наративний процес. У свою чергу, Наталя Обертюк, Анжела Павлішина, Тетяна Ковальчук, Михайло Дзюбін та Віктор Левицький розкрили різні аспекти сучасного викладання охорони праці — від інклюзивних практик до використання ІТ та інфографіки як інструментів візуального мислення.
У ході семінару вирували  активні дискусії, експертні рефлексії та обмін досвідом, що  створило ефект колективного інтелекту, де кожен учасник ставав не лише слухачем, а співтворцем освітнього процесу.
Фінальним акордом став тренінг із психологічної підтримки «Маршрут безпечної праці: від виснаження до відновлення», проведений Сніжаною Бриндзак та Наталією Кондратюк. Цей блок додав семінару гуманістичного виміру, акцентуючи увагу на важливості ресурсності педагога, емоційного балансу та професійного довголіття.
В цілому, подія стала яскравим прикладом того, як сучасна освіта виходить за межі традиційних форматів і перетворюється на динамічний процес співтворення. Це був своєрідний освітній апгрейд мислення, перезавантаження підходів і потужний імпульс до подальших змін.
Разом творимо професійну освіту майбутнього — тут і зараз.

"Памятай про Чорнобиль. Думай про майбутнє"

Урок з нагоди 40-річчя Чорнобильської трагедії в 11-й групі на тему: «Пам’ятай про Чорнобиль. Думай про майбутнє».
У ході заняття студенти разом із викладачкою Анжелікою Мельник згадали події 26 квітня 1986 року – дня, який назавжди змінив історію України та всього світу.
Під час обговорення наголошувалося, що Чорнобиль не має минулого часу – його наслідки відчутні й сьогодні. Окрему увагу приділили «саркофагу» – захисній споруді над четвертим енергоблоком, а також подіям 2025 року, коли об’єкт зазнав пошкоджень внаслідок атаки ворожого безпілотника. Також говорили про шкоду, завдану природному середовищу Чорнобильський біосферний заповідник під час окупації територій у 2022 році та про складні процеси відновлення екосистеми.
Студенти активно долучалися до обговорення, висловлювали власні думки щодо відповідальності людини перед природою та майбутніми поколіннями.
На завершення заняття знання були закріплені у цікавій формі –  розгадуванні тематичних кросвордів, що допомогло узагальнити вивчене та ще раз осмислити важливість пам’яті про Чорнобильську трагедію.

«Від трагедії до усвідомлення: тематичний тиждень до роковин Чорнобильської трагедії»

У Деражнянському центрі професійної освіти впродовж тижня тривали тематичні заходи до роковин Чорнобильської катастрофи — події, яка назавжди змінила хід історії та стала важливим уроком для всього людства.
У 12 групі викладачка природничих дисциплін Анжеліка Мельник провела змістовний урок до Дня довкілля, використавши матеріали відкритого заняття від Видавничої корпорації «Ранок».
Тема уроку: «Зона відчуження чи оаза: таємниці Чорнобильського біосферного заповідника».
Під час заняття студенти мали змогу глибше зануритися у тему, дослідити унікальність природних процесів у зоні відчуження та замислитися над питаннями гармонії між людиною і природою.
Також  здобувачі освіти Центру долучилися до відкритого онлайн-уроку, під час якого:
🔹 дізналися про історію Чорнобильського біосферного заповідника;
🔹 познайомилися з особливостями роботи людей у зоні Чорнобильської АЕС;
🔹 обговорили розвиток і збереження екосистем у зоні відчуження;
🔹 відгадували тварин за фотопастками;
🔹 розвінчували поширені міфи про зону відчуження;
🔹 дізналися про вплив подій російського вторгнення в Україну 2022 року на рослинний і тваринний світ заповідника.
Такі заходи сприяють формуванню екологічної свідомості молоді, поглиблюють знання про наслідки техногенних катастроф та виховують відповідальне ставлення до довкілля.

«Солодка мрія: натхнення, що приносить результат»

Наші студенти  представили  міні-компанію «Солодка мрія» на регіональному конкурсі! Це було хвилююче, відповідально і… надзвичайно надихаюче.
Вони показали, як студентська ініціатива може перетворитися на справжній прибутковий стартап.  За цим стоїть велика спільна робота: від народження ідеї та розробки рецептур до створення бренду, організації виробництва й виходу на ринок.
Кожен етап став для нас цінним досвідом — ми вчилися приймати рішення, брати відповідальність, підтримувати одне одного та не зупинятися перед труднощами. І саме це допомогло нам впевнено презентувати свій продукт і повірити у власні сили.

 І саме це допомогло їм впевнено презентувати свій продукт і повірити у власні сили. Наші трюфелі, горішки та фініки підкорили Хмельницький, а ми здобули безцінний досвід:
🙌 Навчилися працювати в команді
💰 Порахували перші серйозні прибутки
🏃‍♀️ Опанували мистецтво прямих продажів
Щиро дякуємо всім, хто був з нами на цьому шляху: нашим наставникам — за віру та підтримку, а клієнтам — за кожну обрану продукцію.
«Солодка мрія» рухається далі! Попереду — нові ринки, нові ідеї та ще більше солодких вражень